Утверждена заседании педагогического совета

                               ПУ Гимназии с.Баурчи

 Протокол №3 от 15..09.2023 г

                                                                                                                                          

 

Положение об  организации и функционировании 

ПУ Гимназия с.Баурчи

1. Общие положения

1. Положение об организации и функционировании Публичного Учреждения Гимназии с.Баурчи устанавливает способ организации и функционировании гимназиии и реализован  в соответствии с Кодексом об образовании Республики Молдова и Законом Об образовании АТО Гагаузия

2. Данное Положение  составлено на основе  Положения  -  тип об  организации и функционировании учебных заведений начального и второстепенного,  цикла I и  II (Приказ Министерства Образования РМ  № 235 от 25 марта 2016 г.),  и утверждено педагогическим советом.

3. Соблюдение Положения об организации и функционировании Публичного Учреждения Гимназии с.Баурчи обязательно  для всего персонала, который получает зарплату, для учащихся , для родителей / или законных опекунов, представителей.

4. Деятельность гимназии  регламентирована Конституцией РМ, Кодексом об Образовании, Законом Об образовании АТО Гагаузия, нормативными и законодательными актами, изданные Министерством Образования, Главным Управлением АТО Гагаузиия, а также  другими нормативными актами АТО Гагаузии. Публичного Учреждения Гимназии с.Баурчи осуществляет образование:

уровень 1- начальное образованиеи уровень 2 – среднее образование,1 цикл обучения – гимназическое образование. Функционируют классы начального и гимназического образования

1. Уровень 1- начальное образование       

2. ​

          6.Цикл 1 -   гимназическое обучение  (5 – 9 классы).

Миссия учителя это способствовать в формировании ребенка каксвободной и творческой личности; обеспечение и развитии необходимыхкомпетенций, для направления учащихсяк определению оптимальных,индивидуальныхцелей в лицейском образовании, профессионально-техническом обучении.

7.В учебном заведении запрещается:

1. ​

б) вовлечение учащихся в мероприятиях по организации и политической и религиозной пропаганде;

в) вовлечение в любые мероприятия,которые нарушают общие нормы морали и подвергают психическому и физическому насилию учащихся и работников.

      8.   Учащиеся с особыми образовательными потребностями (ООП), обучаются в соответствии с     

            Национальным  Куррикулумом, адаптированным или измененным. Учебный процесс на                    

            основе адаптированного  или измененного  Куррикулума  организуется в соответствии с  

            Учебным  Индивидуализированным Планом, утвержденным Министерством Образования.

1. Для учащихся с затруднением в обучении из-за  нарушений здоровья в гимназическом, лицейском                                     цикле, может быть организовано обучение на расстоянии, обучение на дому  и индивидуальное обучение. Организация этих форм обучения будет проводиться в соответствии с нормативными  документами утвержденными Министерством Образования.

    10.   Учебный процесс в гимназии  реализуется  - уроками, семинарами, практическими и лабораторными  работами, курсами по выбору, внешкольные и  внеклассными мероприятиями.

  11.  Учебный процесс вначальном и  гимназическом цикле, ориентирован на реализацию конечной воспитательной (учебной) цели, которая обусловлена Кодексом об Образовании, Законом Образования АТО Гагаузия , реализуемая в соответствии с положениями Образовательных Государственных Стандартов, Школьного Куррикулума , Учебным Планом для начального, гимназического и лицейского циклов, Методологическими  и Менеджерскими Рекомендациями об организации образовательного процесса Министерства Образования, приказами  и распоряжениями  Министерства Образования, ГУО.

12. ПУ Гимназия с.Баурчи  обязана обеспечить обучение и охват всех обязательных школьных предметов и количество     часов, предусмотренные по каждому предмету в соответствии  с годами обучения, ежегодно утвержденные Министерством Образования и Исследований РМ..

13.  Курсы по выбору определяются согласно  Учебного плана и на основе заявления учащихся, утверждаются  на педагогическим советом в августе. 

 В мае,  учащиеся 1 – 9  классов определяют Курс по выбору на  следующий учебный год, и представляют его в форме личного заявления.

14.  Администрация, педагогические кадры и учащиеся гимназического и лицейского циклов обязаны  выполнять требования школьного куррикулума .

15.  Администрация учебного заведения ответственна за соблюдение установленных норм по    ежедневному объему домашних заданий.  Длительность подготовки домашнего задания по всем дисциплинам на следующий день не должны превышать:

 - для 1 –  класса – 1 час;

 - для 2-3 классов – 1,5 часов;

 - для 4 –  класса  - 2 часа;

 - для 5 – 7 классов – 2,5 часов;

 -для 8 – 12 классов – 3 – 3, 5 часов.

16.  Оценивание школьных результатов в общем образовании регламентируется  согласно  Положения об оценивании школьных результатов, перевод и выпуск в начальном и во второстепенном циклах, утвержденное  Министерством Образования и Исследований  РМ.

 

 

 

 

Организация учебного процесса.

Раздел  1.

Организация учебного процесса  в начальном звене.

17.Обучение  в начальном звене организуется как дневное обучение, в первой половине дня.

18.Зачисление учащихся в 1 класс является обязательным, без конкурса, для всех учащихся.

19. Зачисление учащихся в 1 классы выполняется по письменному  заявлению родителей или их законных представителей, в соответствии с положениями установленными Министерством Образования.

20. Охват школьным образованием обязателен для всех детей, достигших возраста 7 лет.

21.  Зачисление в школу детей, которым на начало учебного года не исполнилось 7 лет, осуществляется на основании заявления родителей или других законных представителей детей в зависимости от степени их психофизического развития, подтвержденной специалистами, в порядке, установленном Министерством образования, культуры и исследований.

22. Учебное заведение обязано представлять информацию о плане зачисления и вакантных местах на  следующий учебный год в начальном цикле до 10 марта и в гимназического цикла до 25 мая текущего года.

23. Начальное образование завершается национальным тестированием, организуемым на основе методологии, утвержденной Министерством образования, культуры и исследований

Раздел  2.

Организация учебного процесса  в гимназическом цикле.

24. Гимназическое обучение организуется как дневное обучение, в первой половине дня.

25.Зачисление учащихся в 5 класс является обязательным, без конкурса, для всех учащихся.

26.  План  набора и зачисления учащихся  в учебное заведение, утверждается ежегодно, до 1 марта ГУО и  местной публичной администрацией второго уровня.

27. Учебное заведение обязано представлять информацию о плане зачисления и вакантных местах на  следующий учебный год в начальном цикле до 10 марта и в гимназического цикла до 25 мая текущего года.

28. Количество учащихся в гимназическом цикле  утверждаются Местными Органами Образования (ГУО) второго уровня, в соответствии со ст. 51 (3) Кодекса об Образовании. 

29. В гимназическом цикле, классы формируются в зависимости от обучения иностранным языкам, предметам по выбору, также  другим  критериям установленные Положением.

30. Для обучения определенных школьных предметов, курсов  по выбору, классы могут быть поделены на группы, согласно  Учебного Плана, утвержденного Министерством Образования, Разделение на группы утверждается административным советом лицея.

31. Учащиеся из сельской местности, проживающие на расстоянии более 2 км от учебного заведения, пользуются  бесплатным транспортом,  который обеспечивает местная публичная администрация второго уровня и АТО ГАГАУЗИЯ. Перевозка учащихся и  дидактических кадров от и в учебном заведении организуется в соответствии с условиями Положения о транспортировке учащихся, утвержденным Решением Правительства.

Раздел 3.

Программа деятельности и школьное расписание.

32. Учебные занятия  проводятся в одну смену.

 В случае,  если материальные и человеческие ресурсы не позволяют проводить занятия в одну смену, то Административный Совет ПУ  Гимназии  имеет право принимать решение о проведении  занятий в 2 смены.

33. Деятельность учебного заведения начинается в 8.30.   Административный Совет  учебного заведения по предложению  педагогического  совета, может утвердить начало занятий в другое время, но не раньше 8.00.

34. Расписание уроков и внеклассных мероприятий, составляется заместителем директора , согласовывается с директором, обсуждается и утверждается на  Административным Совете    учебного заведения до 10 сентября.

35.  При составлении и утверждении расписания, директор  несет ответственность за соблюдение и выполнение условий Учебного Плана, педагогических требований и за  нормирование учебного времени.

36.Продолжительность учебного часа составляет 45 минут; после каждого урока – перемены от 10-15 минут, а после 3-го урока рекомендуется 20-минутная перемена. Разрешается организация парных уроков для отдельных учебных дисциплин. Рабочая неделя составляет 5 дней.

37. В особых случаях и на определенном периоде, длительность уроков и перемен могут быть изменены. Административный Совет гимназии  аргументирует свое решение и согласовывает с ГУО

38. Внеклассные мероприятия  (кружки, спортивные, экологические, занятия по интересам,  мероприятия и др.) проводятся вне расписания.

39. Любое лицо  в статусе ученика, не зависимо от национальности, цвета кожи, расы, этнического происхождения, языка, религии, пола, возраста, нарушений, мнения, политической принадлежности или любой другой критерий участвует в мероприятиях организованные  учебном заведении.

40. Запрещается отвлечение учащихся от уроков на  любую другую деятельность (включительно просмотр фильмов, спектаклей, цирка), а также и участие на  полевых работах.

41. Порядок и дисциплину учебного заведения обеспечивает руководящий  и дидактический персонал (дежурные). Условия организации и проведения дежурства руководящего   и педагогического  персонала устанавливается ежегодно приказом директора  в начале учебного года.

 

III. Органы управления и персонал учебного заведения.

Раздел 1.

Управление учебным заведением.

42. В ПУ Гимназии с.Баурчи  действуют следующие органы управления:

а) Административный Совет;

б) педсовет;

43. В учебном заведении функционируют следующие консультативные комиссии:

а) методические комиссии  преподавателей;

б) методическая комиссия классных руководителей;

в) комиссия по аттестации педагогических кадров и менеджеров;

г) многопрофильная комиссия по защите ребенка в ситуациях риска

д) Совет учащихся

е) родительский комитет;

ж) Совет по этике

44.  В учебном заведении работают:

а) руководящий персонал в составе директора  и заместителей директора;

б) педагогический персонал;

в) вспомогательный педагогический  персонал;

г) не дидактический  персонал;

Раздел 2.

Административный совет.

45. Административный совет это орган управления учебного заведения, который может принимать решение на административном уровне.

46. Деятельность административного совета учебного заведения регламентируется Положением об организации и функционировании Административного совета,  утвержденным Министерством Образования

47. Административный совет состоит из:

• Директора

• Заместителя директора

• Одного представителя Примэрии

• 3-х  представителей от  родителей

• 2-х представителей от педагогов

• 1-представителя от учащихся

 

48.Административный совет гимназии  возглавляет представитель, избранный тайным голосованием.

     Директор не имеет право возглавлять Административный Совет гимназии.

 

50. Административный совет общеобразовательного учреждения обладает следующими полномочиями:

    а) участвует через своих представителей в конкурсной комиссии по назначению директора                                                    образовательного учреждения;

    b) участвует через своих представителей в оценке директора образовательного учреждения;

    c) утверждает бюджет учреждения;

    d) утверждает план развития учреждения;

    e) распоряжается финансовыми средствами, полученными из других источников, по мимо бюджетных;

    f) утверждает школьный компонент рамочного учебного плана на уровне учреждения;

    g) одобряет нормы наполняемости классов, количество классов и тарификационный список персонала учреждения

 

Раздел 3.

Педагогический совет.

51 . Педагогический совет  гимназии  это высший орган управления.  Наделен решающими функциями в учебно-воспитательном процессе и  состоит из педагогов учебного заведения.

52. Председатель Педагогического совета -  директор учебного заведения. Заседания педсовета ведет директор (в исключительных случаях, завуч, ответственный за образовательный процесс).

53. Участие педагогического персонала в заседаниях педагогического совета является обязательным.  Заседания правомочны, если присутствует большинство педагогов.

54. Темы,  предложенные на обсуждение на педсовете обсуждаются и заканчиваются принятием решения, утвержденные большинством голосующих.

55. Решения педсовета выполняются на основе приказов директора и являются обязательными  для всего педагогического персонала.

56.Обсуждаемые вопросы и принятые решения на педсовете регистрируются в журнале протоколами.

57. Секретарь педсовета избирается ежегодно, утверждается приказом директора, из числа дидактических кадров.

58. Секретарь педсовета несет ответственность за:

• ведение протоколов (во время заседаний) в журнале педсоветов;

• архивирование материалов,  предложенных на обсуждение и принятые педсоветом;

• архивирование  принятых решений на педсовете.

59.. Педсовет имеет следующие полномочия:

а) обсуждать и предлагать на утверждение административного совета гимназии  менеджерский годовой проект и программу развития учебного заведения/ возможные дополнения или изменения;

б) обсуждает и утверждает:

- отчеты деятельности методических комиссий, совета классных руководителей и других комиссий которые действуют в учебном заведении;

- отчет внутреннего оценивания о качестве образовательного процесса в учебном заведении;

- общий отчет о состоянии и качестве образования в учебном заведении;

- положение учебного заведения, на заседании в котором участвует не менее 2/3 дидактического персонала учебного заведения;

- статус гимназии;

 в) избирает делегированных дидактических кадров в составе административного совета учебного заведения;

г) утверждает номинальный состав  методических комиссий учебного заведения;

д) утверждает отчеты деятельности методических комиссий текущего учебного года, представленные руководителям методических  комиссий;

е) утверждает отчет каждого учителя/ классного руководителя  об учебной ситуации  учащихся в конце  семестров и в конце учебного года, также и о ситуации после завершения дополнительной сессии, результатов сдачи задолженностей и разницы.

ж) решает допуск к сессиям учащихся в лицейском цикле по предметам установленном порядке  Министерством Образования;

з) решает допуск к Национальному тестированию в 4 классе и  к национальным выпускным  экзаменам в гимназическом цикле, организованные в установленном порядке  Министерством Образования;

и) утверждает и предлагает административному совету школьный компонент  из Учебного Плана на уровне учебного заведения, состоящий из пакетов предметов по выбору (утвержденные Национальным Советом по куррикулуму),  предложенные на этот год;

к) решает  перевод учащихся в начальный и  гимназический циклы, в соответствии с Положением об оценивании школьных результатов, перевод и завершение образования, утвержденным Министерством Образования;

л) утверждает и предлагает куррикулум по предметам по выбору для  утверждения Национальному Совету по куррикулуму, в установленном порядке Министерством Образования;

м) обсуждает по требованию Министерства Образования, ГУО  или по собственной инициативе, проект законов или нормативные акты, которые регламентируют образовательную деятельность  и представляет в установленные сроки, высшим органам предложения по изменениям и дополнениям;

н) определяет и обсуждает проблемы связанные с содержанием или организацией воспитательной деятельностью в учебном заведении;

о) рассматривает заявление, аттестационную карточку предложенного преподавателя на аттестационной комиссии из учебного заведения и решает рекомендовать  присвоение или подтверждение дидактической степени или менеджера.

п) Утверждает Индивидуальный Учебный план.

60. В течение учебного года, педагогический совет собирается на:

  -  3 организаторских заседаний: в начале года, в конце 1 семестра и в конце учебного года;

  - 2 раза – тематические заседания;

  - 1 раз – на утверждение отчетов по аттестации дидактических кадров и менеджеров,

 - 1 раз – о допуске на национальные выпускные экзамены;

  -1 раз – о переводе учащихся в 1- 8 и 9-12 классы.

В исключительных случаях, педагогический совет может быть созван на заседание директором или по заявлению не менее 2/3 педагогических кадров.

Раздел 4.

Методическая комиссия(кафедра) учителей по школьным дисциплинам

61. Методическая комиссия  учителей состоит из педагогических кадров, которые преподают ту же дисциплину или из той же области в соответствии  с Учебным Планом учебного заведения.

62. Руководитель Методической Комиссии назначается приказом директора учебного заведения, и согласием нижеподписавшегося.

63. Члены Методической Комиссии, на заседании в начале учебного года, анализируют изменения и дополнения в  куррикулуме, в  преподаваемом куррикулуме, в  куррикулуме  оценивания и дидактическое обеспечение  по предмету, оговоренные в Методологии по организации образовательного процесса на текущий учебный год, выполненным Министерством Образования.

64. Директор учебного заведения проверяет  деятельность методической кафедр на  знания и набор школьных,  куррикулярных документов и их исполнение  в каждом классе.  

65. Методическая Комиссия имеет следующие полномочия:

а) утверждает и контролирует выполнение учебной программы по предметам

б) оказывает помощь, предлагает темы исследования для годового менеджерского планирования;

в) консультирует дидактические кадры в процессе выполнения долгосрочного дидактического планирования;

г) периодически анализирует школьный прогресс учащихся по предметам;

д) участвует в проверке внедрения куррикулума в каждом классе и способ реализации преподаваемого  компонента преподавание, обучение, оценивание.

е) участвует в составлении измененного/адаптированного  куррикулума, PEI для детей с CES;

ж) обсуждает концепцию сумативного оценивания  по школьным предметам

з) обеспечивает проведение мероприятий по подготовке учащихся к экзаменам, олимпиадам и другим школьным конкурсам.

 

66. Руководитель методической комиссии  имеет следующие полномочия:

а) устанавливает полномочия каждого члена методической комиссии;

б) оценивает деятельность каждого члена  методической комиссии и подтверждает Самооценку индивидуальных профессиональных достижений педагога

в) координирует прохождение курсовой подготовки педагогов кафедры и продвижение имиджа  учебного заведения на местном/ региональном/ республиканском уровнях;

г) обеспечивает участие педагогов комиссии, в посещении открытых уроков проводимые на уровне учебного заведения, также и районных  методических мероприятиях;

д) обеспечивает и показывает методическую помощь, выполняет роль  наставника, особенно для начинающих учителей и для учителей вновь прибывших в учебное заведение;

е) несет ответственность за качество оценок, отчетов, и  представленных предложений  по требованию директора гимназии или  вышестоящих органов.

 

Раздел 5.

Методическая комиссия классных руководителей.

 

67. Методическая комиссия классных руководителей состоит из классных руководителей (1 – 9 кл.)

68. Руководитель Методическая комиссия классных руководителей назначается приказом директора учебного заведения.

69. Методическая комиссия классных руководителей имеет следующие полномочия:

а) обсуждает проблемы, структуры, содержания и методики классных часов по циклам;

б) анализирует участие в общественных и волонтерских мероприятиях;

в) координирует участие коллективов учащихся во внеклассных мероприятиях

г) ориентирует педагогический коллектив на единые цели и задачи в воспитании учащихся, обеспечиваетвыполнение программ и воспитательных мероприятий, для продвижения открытого  диалога с учащимися;

д) организовывает и проводит мероприятия ориентированные на выбор профессии и продвижение по карьерной лестнице.

Раздел 6.

Директор.

70. Директор это руководитель учебного заведения, который представляет ПУ Гимназию с.Баурчи   в отношениях с юридическими и физическими лицами, включительно с местной публичной администрацией в пределах предусмотренных полномочий.

71. Должность директора основывается  на базе профессиональных и менеджерских критерий.

72. Назначение на должность директора проводится по конкурсу, на 5 лет, в соответствии с Положением о назначении на руководящую должность в общем учебном заведении, утвержденным МОИ.

73. Директор выполняет функции исполнительной власти в учебном заведении, в соответствии с наделенными законодательством обязанностями, исполняет решения административного совета гимназии, и другие законные положения.

74. Директор подчиняется ГУО (администрации второго уровня). Анкета оценки деятельности в должности директора выполняются вышестоящими органами, на основе установленных положений МОИ.

75. Директор обязан быть ответственным за учебное заведение, корректным и ответственным в своих решениях, проявлять доверие к способностям персонала, одобрять и поддерживать коллег, мотивировать  и формировать благоприятный климат  в коллективе.

76. Директор гимназии, строго координирует финансово-бухгалтерскую часть, следит за бухгалтерской аналитической отчетностью. Финансово - бухгалтерский персонал  подчиняется директору и проводит свою деятельность в соответствии установленными обязанностями  на основе анкеты.

77. Посещение учебного заведения и уроков или классных /внеклассных мероприятий, посторонними лицами, выполняется только с  разрешением директора, с соблюдением законных оснований.

78. Дидактическая нагрузка  преподавания или освобождение от часов устанавливается при помощи тарификации, на основе норм утвержденных МОИ, Министерством Труда. Директор имеет право на вознаграждение, в соответствии с законными положениями.

79. Период отпуска директора утверждается Главным управлением Образования АТО Гагаузии.

80. Директор в качестве руководителя учебного заведения имеет следующие обязанности:

а) обеспечивает функционирование учебного заведения в соответствии с нормативными актами для начального, гимназического и лицейского образования,  утвержденный Министерством Образования;

б) координирует выполнение менеджерского годового проекта и программы развития учебного заведения;

в) координирует и отвечает за целостную образовательную и административную деятельность учебного заведения, также и за сохранение и использование имущества учебного заведения;

г) информирует ежегодно до конца мая, сообщество и заинтересованных лиц о количестве классов на следующий учебный год;

д) обеспечивает безопасность учащихся и персонала в период нахождения на территории и в помещении  учебного заведения;

е) обеспечивает сохранность и развитие материально-дидактической базы учебного заведения;

ë) несет ответственность за организацию и функционирование столовой,

ж) обеспечивает выполнение и применение мер по защите детей;

з) обеспечивает исполнение решений педсовета и административного совета;

и) Обеспечивает выполнение государственных закупок регламентированных законодательством;

й) обеспечивает конфиденциальность  и безопасность информации личного характера, в соответствии с законодательством в области защиты данных личного характера;

к) устанавливает внутренний механизм  сбора информации в Автоматизированную Информационную  Систему Менеджмента в Образовании  (SIME), Автоматизированную Систему Обработки Данных (SAPD), другие информационные системы, включительно для организации и проведении национальных выпускных экзаменов и проверяет правильность введенной информации;

л) ежегодно представляет количество классов комплектов, соблюдает нормы наполняемости в классах, в соответствии с проектной мощностью  учебного заведения и представляет административному совету гимназии  для одобрения, а  в ГУО для утверждения;

м) представляет отчеты о деятельности учебного заведения, состояние и качество образовательного процесса. Общий отчет представляет педсовету, административному совету, отчитывается на Общешкольном  родительском собрании, в электронном варианте размещает отчет на сайте учебного заведения;

81. Директор,  в качестве нанимателя имеет следующие обязанности:

а) составляет штатное расписание педагогического и административно- хозяйственного персонала, в зависимости  от количества классов, ходатайствует перед административным советом об одобрении и для утверждения в  OLSDI;

б) заключает индивидуальные трудовые контракты с персоналом и утверждает отпуск заместителям директора, педагогическим кадрам, вспомогательному персоналу и непедагогическому персоналу, на основе письменных заявлений, в соответствии с Трудовым Кодексом и Коллективным трудовым договором;

в) утверждает положения для подчиненного персонала, устанавливая функциональные обязанности в соответствии с законодательством и коллективным трудовым договором;

г) стимулирует и продвигает дидактические кадры для профессионального развития;

д) отвечает за правильность приема персонала и составления в срок ежемесячных ведомостей  на зарплату;

е) утверждает неоплачиваемый отпуск  и свободные оплачиваемые дни, в соответствии с  положением и коллективным трудовым договором,  применяемым для всего персонала, в условиях обеспечения замены;

к) делит, внутренним решением, дидактический персонал по совместительству или с почасовой оплатой, часы оставшиеся незанятыми;

л) назначает и освобождает от должности  заместителей директора, дидактический персонал, вспомогательный и недидактический персонал, в соответствии с законодательством.

82. Директор,  в качестве проверяющего имеет следующие обязанности:

а) обеспечивает проверку и проверяет образовательную \ дидактическую деятельность педагогических кадров;

б) требует от ГУО проверку деятельности педагогических кадров с целью распространения  их опыта. Также  проверку деятельности педагогов, которые показывают профессиональную неэффективность  по отношению к выполнению  рекомендаций;

в) направляет в ГУО  предложения о рекомендации педагогических кадров для участия в разных комиссиях, проектах.

83. Директор учебного заведения  в качестве распорядителя кредитов, имеет следующие обязанности:

а) выполняет исполнение  бюджета учебного заведения на основе статей

б) распределяет статьи расхода бюджета гимназии  и предлагает для одобрения административному совету;

в) представляет в срок компетентным органам программу бюджета, информацию о расходах бюджета, с объяснением категории выполненных затрат;

г) привлекает внебюджетные средства, с соблюдением законных норм;

д) проверяет способ полученных доходов, необходимость,  возможности  и законное использование бюджетных средств, и предназначение утвержденным собственным бюджетом; целостность и хорошее функционирование доходов, которые находятся на администрировании и счета взыскания бюджета;

84. Директор учебного заведения несет ответственность за:

а) обеспечение качества образования;

б) обеспечение учебного заведения кадрами согласно Учебному плану;

в) деятельностью всего персонала;

г) перевозку учащихся школьным транспортом, в оптимальных и безопасных условиях для жизни и их здоровья;

д) заполнение, сохранение, выдачу, восстановление, аннулирование документов образования в соответствии  с положениями утвержденными Министерством Образования;

е) составление, выдача, восстановление, аннулирование, заполнение, изменение, поправки и ведение документов школьной отчетности;

ë) учет, заполнение и сохранение документации о персонале,  работающем в этом учебном заведении;

ж) применение норм по защите труда, предупреждение и тушение пожаров  в учебном заведении;

з) правильность приема персонала и составление в срок, ежемесячных ведомостей по зарплате работающих;

и) несет ответственность за составление и выполнение бюджета учебного заведения;

й) соблюдает условия и требования норм школьной  гигиены, защиты труда, гражданской защиты и охрана от пожаров в учебном заведении;

к) сохранение печати учебного заведения

 

85. Директор учебного заведения имеет следующие полномочия:

а) издавать приказы и распоряжения, которые в его компетенции;

б) управлять доходами и материальными ресурсами;

в) заключать контракты, открывать счета в банках, выдавать доверенности;

г) предлагает варианты стимулирования (компенсации денежные и нефинансовые) для профессиональных достижений педагогических кадров, включительно руководителям и учащимся за выдающиеся результатов обучения и в других областях школьной деятельности;

д) имеет  функцию  исполнителя  бюджетом,  всеми обязанностями, которые истекают из этого статуса соответствующий нормам законодательства;

е) применяет наказания за дисциплинарные нарушения совершенные педагогическими кадрами учебного заведения, в соответствии с законодательством;

ë) применяет наказания предусмотренные настоящим положением за дисциплинарные нарушения совершенные учащимися.

Раздел 7.

Заместитель директора.

86. Заместителя директора назначает  директор учебного заведения на конкурсной основе сроком на  5 лет, на основе Положения  о занятии руководящих постов в общем учебном заведении, утвержденным Министерством Образования.

87. В учебном заведении работает заместитель директора, который несет ответственность за учебный процесс и заместитель директора по воспитательной  части. Заместители директора работают в учебном заведении под руководством директора, который заполняет анкету на должность в соответствии с установленными функциями  настоящего положения.

88. Заместитель директора по учебному процессу имеет следующие обязанности:

а) записывает  отсутствие и опоздания на работу дидактического персонала, вспомогательного и непедагогического персонала;

б) проверяет и организовывает учебный процесс, обеспечивая качество реализации;

в) составляет расписание  учебных мероприятий в учебном заведении и обеспечивает их проведение;

г) координирует  и ведет отчетность замененных часов, выполняет табель по зарплате, предлагает  на утверждение директору;

д) участвует в  распределение дидактической нагрузки преподавателям;

е) проверяет организацию учебного процесса присутствием на уроках;

ё) участвует и оценивает уровень подготовки дидактических кадров к урокам, оценивает  качество проведенных уроков, определяет степень отношений учитель-ученик и  образовательное воздействие  проведенных классных и внеклассных мероприятий;

ж) координирует и проверяет деятельность методических комиссий учебного заведения;

з) координирует выполнение единой образовательной системы проверки и обеспечивает  ее деятельность.       Контролирует выполнение  формативного и суммативного оценивания;

и) утверждает инструменты  суммативного оценивания, применяемый  в учебном заведении;

й) обеспечивает исполнение Учебного плана и школьный  куррикулум;

к) координирует деятельность преподавателей по профессиональному развитию;

л) несет ответственность за организацию и проведение олимпиад, конкурсов по школьным предметам;

м) несет ответственность за соблюдением и выполнением Положения об  организации и   функционировании  ПУ Гимназии с.Баурчи.

89. Заместитель директора по воспитательному процессу имеет следующие обязанности:

а) участвует в выполнении воспитательного менеджмента на уровне учебного заведения;

б) проверяет  ежедневно посещаемость, ведет  журнал посещаемости, и контролирует отсутствие и опоздания учащихся  на уроках;

в) координирует и проверяет деятельность классных руководителей и руководителей кружков;

г) устанавливает партнерские отношения в учебном заведении;

д) координирует и проверяет деятельность Методической  Комиссии классных руководителей и Совета Учащихся;

е) обеспечивает релевантные отношения учитель-ученик и учебное воздействие классных и внеклассных мероприятий проведенные на уровне учебного заведения;

ë) координирует деятельность по предупреждению, определению, отчетности существования случаев по насилию, эксплуатации ребенка;

ж) несет ответственность за организацию и проведение внеклассных мероприятий  на уровне школы, района, региона и республики;

з) несет ответственность за учет и посещаемость занятий несовершеннолетними в микрорайоне

и)  несет ответственность за соблюдение и выполнения Положение об  организации и функционировании  ПУ Гимназии с.Баурчи.

90. Заместители директора учебного заведения несут ответственность за:

а) деятельность учебного заведения в соответствии со стандартами качества образования;

б) качественную замену уроков;

в) составление  расписания уроков, внеклассных мероприятий с соблюдением дидактических требований и санитарно-гигиенических норм учитывая возрастные особенности школьников;

г) составления расписания сессий и координировать с Главным Управлением Образования;

д) правильное заполнение электронных  журналов в и другой школьной документации;

91. Заместители директора учебного заведения имеют следующие полномочия:

а) проверять и оценивать уровень формирования куррикулярных  компетенций и ритмичность изучения материала по предметам;

б) проверять деятельность дидактического и вспомогательного персонала.

Раздел 8.

Дидактический персонал.

 

92. В ПУ Гимназии с.Баурчи работает дидактический персонал, который состоят из: учителей, психолога, (психопедагога, логопеда -  если есть специалисты), вспомогательного педагога, вспомогательные дидактические кадры, руководители кружков;

93. Назначение на дидактические должности  в учебном заведении проводится по конкурсу. Конкурс занятия вакантных должностей организуется в зале учебного заведения на основе утвержденной методологии МОИ. В конкурсе на дидактический  пост может участвовать любой кандидат,  который выполняет условия предусмотренные законодательством. Молодые специалисты занимают вакантные должности распределением.

94. Деятельность дидактического персонала организовывается в соответствии с законодательством, на основе положений индивидуального контракта/коллективного трудового договора и настоящим Положением;

95. Дидактическому персоналу учебного заведения запрещается применять телесные наказания, словесно, психологически или физически  угрожать.

96. Дидактическому  персоналу запрещается принимать деньги или доходы в любой другой форме со стороны учащихся, их семей, и со стороны общественных родительских организаций.

Несоблюдение соответствующих указаний, является  отклонение от трудовой дисциплины и проверяется на Этическом Совете или уголовными органами по расследованию правонарушений, в зависимости от их серьезности.

97. Вспомогательный педагог имеют следующие обязанности:

а) облегчить и поддержать инклюзивное образование и детей с ООП;

б) участвовать в  комиссии по предметам и  в работе методических   кафедр,

- составлять Индивидуализированный Учебный план и следить за его выполнением;

- проводить  оценку, пересмотр и коррекцию Индивидуализированного Учебного плана;

в) сотрудничать с дидактическими кадрами и другими специалистами для распределения целей учебного плана и установка конкретных способов работы с детьми с ООП;

г) выполнять мероприятия по восстановлению индивидуального или группового  обучения, помогать  детям  с ООП в подготовке домашних заданий;

д)  оказывать помощь в выполнении   индивидуальных заданий от степени сложности для детей;

е) координировать деятельность ресурсного центра по инклюзивному образованию в учебном заведении;

ë) предлагать консультации и сотрудничество родителям  детей с ООП;

ж) участвовать в мероприятиях по информированию дидактических кадров о проблемах в инклюзивном образовании,  распространение знаний и опыта для помощи детей  с ООП;

98.. Психолог имеет следующие обязанности:

а) идентифицировать / адаптировать/составлять методы и инструменты оценивания, оказывать психологическую помощь детям;

б) следить за  состояниям учащихся требующих индивидуальной помощи

 в) организовать и проводить мероприятия по психологической помощи, индивидуально или в группах детей, с дидактическими кадрами,  с другими специалистами, родителями;

г) формулировать рекомендации в процессе выполнения Учебного  Индивидуализированного Плана;

д) участвовать в выполнении  методических рекомендаций для дидактических кадров вместе с другими специалистами в проблемах с детьми с ООП;

е) организовывать и выполнять информационные мероприятия в сфере компетенций.

ë) проводить  индивидуальную работу и контролировать  учащихся из группы «риска»

ж) готовить соответствующие документацию и отчетность,

 

99. Педагогический персонал имеет следующие права:

а) пользоваться оптимальными условиями труда;

б) уважения профессионального достоинства и статуса  преподавателя;

в) обеспечения  условий для профессионального развития,

г) выражать свою профессиональную инициативу в реализации учебного процесса: выбора технологий преподавания, оценивания успехов учащихся, эффективно участвовать  в учебном процессе, продвигать мероприятия по исследованиям, гражданскому ориентированию и развития общности у учащихся, организовать лаборатории, кружки, группы по интересам, школьные публикации и др., в соответствии с законодательством;

д) участвовать в руководстве учебного заведения, включительно через демократические выборы представителей в органы управления, администрирования и консультирования в  учебном заведении;

е) пользоваться  установленными, законными льготами;

ë) быть частью ассоциаций, профсоюзов, профессиональных, культурных, национальных, интернациональных также и  политических организаций;

 

100. Педагогический персонал имеет следующие обязанности:

а) соблюдать условия Этического Кодекса дидактических кадров, утвержденного Министерством Образования;

б) участвовать в программах по профессиональному формированию, в соответствии со спецификой деятельности и с положениями для каждой категории;

в) знать, делиться и продвигать образовательные идеалы, фундаментальные принципы образования, образовательной политики государства;

г) организовать и проводить эффективно учебный процесс по преподаваемой дисциплине и на уровне учебного заведения;

д) знать и применять Учебный план, школьный куррикулум, методологические и менеджерские Положения по организации учебного процесса, составленным Министерством Образования, учебники и педагогическую литературу;

е) выполнять дидактическое планирование по урокам и внеклассным мероприятиям;

ё) организовать и обеспечить оптимальное выполнение уроков в классе;

ж) обеспечить качественный учебный  процесс на уровне учебного образования;

з) стимулировать индивидуальную деятельность и сотрудничество, инициативу, творческие способности учащихся в процессе обучения;

и) обеспечить безопасность жизни и здоровья во время уроков и внеклассных мероприятий (кружки по интересам, экскурсии);

й)  проводить конкурс среди учащихся для участия на олимпиадах и школьных конкурсах;

к) участвовать на педсоветах, совещаниях, заседаниях методических кафедр, комиссии классных руководителей, на заседаниях административного совета;

л) пройти в начале учебного года медицинский осмотр, сдать медицинские анализы, пройти осмотр пульмонолога, психолога в соответствии с требованиями санитарно-гигиенических норм;

м) организовать и проводить классные часы;

н) организовать консультации с учащимися выпускных классов по преподаваемой дисциплине, в соответствии с расписанием составленной администрацией учебного заведения;

о) сотрудничать с семьями учащихся;

п) самосовершенствоваться, в достижениях в своей специальности, психопедагогике и в методике преподавания предмета;

р) участвовать в мероприятиях по взаимопосещению, организованные в гимназии или вне ее;

с) соблюдать этические нормы, обучая своим примером, ценностям и основным принципам  для построения  правового государства (интегрированность, честность, грамотность, справедливость, гуманизм, щедрость, трудолюбие, патриотизма и другие качества);

т) выражать достойное поведение на мероприятиях, которые  проводятся  в учебном заведении, также и в жизни;

у) соблюдать все обязанности, предусмотренные в кодексе образования, и других нормативных документах.

101 . Аттестация педагогических кадров, присвоение дидактических степеней выполняется в соответствии с условиями Положения об аттестации дидактических кадров начальных, гимназических, лицейских циклов.

102. Деятельность психолога, психопедагога, логопеда, специального педагога, вспомогательного педагога, в учебном заведении регламентируется Положением служб: психолога, психопедагога, логопеда, специального педагога, вспомогательного педагога, китотерапевта, утвержденный Министерством Образования.

Радел 9.

Вспомогательный дидактический персонал.

103. В учебном заведении работает вспомогательный дидактический персонал, который состоит из: школьного библиотекаря, информатика и лаборанта химии, физики.

104. Должности вспомогательного дидактического персонала в гимназии  назначаются по конкурсу. Конкурс по занятию вакантной должности организуется на основе утвержденной методологии МОИ.

  В  конкурсе на пост могут участвовать вспомогательного дидактического персонала могут участвовать любой кандидат, который выполняет условия предусмотренные законодательством;

105. Школьный библиотекарь, информатик, лаборант химии, физики. подчиняются директору учебного заведения;

106. Школьный библиотекарь имеет следующие обязанности:

а) организовать деятельность библиотеки, обеспечить ее работу, заполнить ее книжным фондом в соответствии  с нуждами учебного заведения.

б) руководит обучением, чтением и помогает в выполнении работ/проектов учащимся, предлагая инструменты для информирования, каталоги, библиографические справочники и др.,  которые облегчат поиски в библиотеке.

в) помогает информированию и быстрому документированию дидактическому персоналу;

г) участвует в стажировках и специфичные мероприятия по профессиональному формированию;

д) управляет книжным фондом учебного заведения, в соответствии со схемой, утвержденной министерством образования;

е) организует и участвует в проведении специфичных мероприятий: выпуск книги, литературные встречи, симпозиумы, витрины и экспозиции книг, новых изданий или коллекции книг, представление школьных учебников и др.;

107. Информатик имеет следующие обязанности:

а) обеспечивает установку  и конфигурацию менеджерских платформ образовательных ресурсов;

б) обеспечивает установку, конфигурацию и администрирование компьютерной сети, и серверов в учебном заведении;

в) обеспечивает установку, конфигурацию и администрирование доступа в интернет;

г) выполняет  действия по защите-безопасности компьютерных сетей;

д) проверяет операции для выявления неавторизированного доступа и предотвращает это в будущем;

е) обеспечивает создание и актуализацию интернет страницы учебного заведения;

ё) является технической помощью пользователям сети в проблемах по:

- использованию протоколов и передаче файлов;

- конфигурации компьютеров, операционной системы для доступа в интернет;

ж) поддерживает связь с внешними партнерами для хорошего доступа в интернет;

108. Лаборант имеет следующие обязанности:

а) соблюдение техники безопасности в лабораторной;

б) соблюдение требований по  сохранению и использованию  оборудования в лабораторном кабинете;

в) обеспечение помощи в экстремальной ситуации на уроках с препаратами

109. Обязанности вспомогательного дидактического персонала оговариваются в должностных инструкциях, утвержденные директором учебного заведения.

Раздел 10.

Непедагогический персонал.

110.  В  учебном заведении работают непедагогический  персонал, который состоит из: секретаря, медсестры, завхоза, бухгалтера, также и другой персонал по хозяйственной части, службы  в соответствии с классификацией занятий в РМ.

111 Секретарь подчиняется директору учебного заведения.

112. Секретариат учебного заведения  служит для учащихся, родителей, рабочего персонала.

113. Секретарь несет ответственность за:

а) заполнение школьной документации в соответствии с требованиями директора;

б) усовершенствование, сохранение и выдача документов внутреннего и внешнего использования учебным заведением;

в) архивирование всех школьных документов;

г) регуламентированная передача  школьных документов в Государственный архив;

114. Медицинский работник подчиняется директору;

 

115. Режим работы медицинского работника утверждается директором.

116. Медицинский работник несет ответственность за:

а) допуск к работе персонала учебного заведения.

в) проверяет соблюдение санитарно-гигиенических норм  содержания учебного заведения, установленные министерством образования министерством здоровья;

г) предоставляет первую медицинскую помощь  учащимся и персонала  работающим в учебном заведении в случае необходимости;

д) участвует в организации  мероприятий  по воспитанию здорового образа жизни;

е) организует комплексный медицинский осмотр учащихся в учебном заведении;

ё) совершенствует и предлагает информации о состоянии здоровья учащихся.

117. Заместитель по хозяйственной части (завхоз) подчиняется директору учебного заведения.

118. Заместитель по хозяйственной части (завхоз) несет ответственность за:

а) управление и сохранение материальной базы учебного заведения;

б) координирует деятельность вспомогательного тех.  персонала учебного заведения;

в) учитывает  и сохраняет движимое и недвижимое имущество учебного заведения;

г) заполнение журнала учета движимого и недвижимого имущества;

д) составляет график работы  вспомогательного тех. персонала учебного заведения и предлагает на утверждение директору;

е) устанавливает секторы работы  персоналу по благоустройству территории. при необходимости   директор может изменить эти участки.

ж) проводит ревизию материальных ценностей совместно с комиссией

119. Заместитель по хозяйственной части (завхоз) не может использовать подчиненный персонал в другие деятельности, кроме  тех, которые  необходимые учебному заведению.

 

120. Бухгалтерская служба  выполняется бухгалтером и подчиняется директору.

121. Бухгалтерская служба несет ответственность  за организацию и проведение финансово-бухгалтерских действий учебного заведения, в соответствии с законодательством.

122. Бухгалтер имеет следующие обязанности:

а) организует, направляет, руководит, проверяет и отвечает за проведение финансово-бухгалтерских действий учебного заведения, в соответствии с законодательством.

б) управляет всем имуществом учебного заведения, в соответствии с законодательством, внутренним положением, и решениями административного совета;

в) составляет план бюджета и отчет о выполнении бюджета, в соответствии с методологическими финансовыми  нормами учебных заведений составленным министерством финансов;

г) отвечает за подпись  документов любых операций, которые влияют на имущество учебного заведения и регистрирует бухгалтерскую отчетность, в соответствии с законодательством;

д) отвечает за выполнение полной инвентаризации имущества учебного заведения, в ситуациях предусмотренных законом или по требованию административного совета.

е) организовывает и участвует в составлении работ по завершению финансово-бухгалтерского учета;

ё) обеспечивает и отвечает за выполнение имущественных обязанностей  учебного заведения пред государственным бюджетом, местным бюджетом;

ж) следит за внедрение бухгалтерских процедур с помощью информационной программы;

з) утверждает в пределах закона, проекты контрактов или решений совета администрации, также решения директора, через которого приобретаются  фонды или имущество учебного заведения;

и) обеспечивает и управляет документами и финансовыми инструментами;

к) составляет, с соблюдением законных  норм, инструменты по приобретению, ликвидации, разрешению и оплата бюджетных затрат, реализуя операции предусмотренные законодательством;

л) выполняет любые полномочия и обязанности, предусмотренные законодательством или установленные  кредитными разрешениями административного совета.

Раздел 11.

Классный руководитель.

123. Воспитательная деятельность каждого класса координируется  классным  руководителем, назначенным директором по предложению руководителя Комиссии классных руководителей.

124. Классный руководитель имеет следующие обязанности:

а) организует классные часы, и другие мероприятия позволяющие развитие личности детей;

б) предлагает советы, по карьере и профессиональному ориентированию;

в) проверяет посещаемость учащихся, анализирует причины отсутствия учащихся и предпринимает соответствующие меры для улучшения посещаемости;

г) сотрудничает со всеми преподавателями, которые преподают в этом классе, о улучшении процесса обучения;

д) участвует в гигиеническо-санитарном воспитании учащихся;

е) наблюдает за поведением учащихся, для предупреждения насилия, эксплуатации ребенка и предотвращении подозрительных случаях;

ё) организует и управляет деятельностью класса, беря во внимания проблемы ,с которыми сталкиваются учащиеся, также и в учебном процессе;

ж) привлекает к сотрудничеству и других преподавателей, по организации и проведении внеклассных мероприятий;

з) обеспечивает связь с родителями учащихся, информирует о достигнутых результатах  учащихся по учебе, об немотивированных отсутствиях и другие формы, которые установлены положением гимназии;

и) организует родительские собрания не менее 4 раз в год;

к) несет ответственность за создание благотворного климата адаптации вновь прибывших учащихся в коллектив;

л) считает средний балл каждого учащегося;

м) заполняет личные дела, классный журнал с персональными данными учащихся, также и другие школьные документы;

н) информирует педсовет о проведенных мероприятиях  в классе;

о) отвечает за материальную базу кабинета.

 

IV. Учащиеся.           

 Раздел 1.

Получение статуса  учащегося.

125. Любое лицо,  которое записано в учебном заведении и участвует организованных мероприятиях, является учеником.

124. В начальном цикле (1-4 классы)  и в гимназическом цикле (5-9  классы), статус учащегося гимназии получают учащиеся на основе поданного заявления родителей  или других законных представителей, в соответствии со школьными положениями, количеством доступных мест.

125. Учащиеся со статусом беженцев зачисляются в учебном заведении, в соответствии с школьным положением. Учащиеся со статусом беженца имеет те же права на образование и могут пользовать льготами,   как и граждане РМ.

126. Зачисление учащихся  вернувшиеся с учебы (стипендии из-за границы) выполняется с согласованием с МОИ, по  заявлению заявителя, с оценками из-за границы.

Раздел 2.

127. Статус учащегося контролируется посещаемостью и обязательным посещением уроков, внеклассных мероприятий и внешкольные  занятия согласно  программы учебного заведения.

128. Учет посещаемости учащихся на каждый уроке ведет учитель,  который заполняет классный журнал, обязательно записывает каждый пропуск.

129. Учащиеся из начального и гимназического циклов, с обучением на расстоянии или индивидуально, обязаны представить суммативное оценивание, организованные в учебном заведении.

130. Пропуски по болезни учащихся, инфекционные  заболевания  или другие исключительные случаи, доказанные справками, считаются мотивированными (уважительными).

131. Мотивированные пропуски считаются на основе следующих документов:

а) справка,  выданная медицинским работником учебного заведения или семейным врачом;

б) справка или медицинский сертификат выданный медицинским учреждением, в случае если учащийся был госпитализирован, заверенная медицинским работником учебного заведения;

в) письменное заявление учащегося или родителей/законного представителя, адресованная и утвержденная директором учебного заведения, после предупреждения классного руководителя;

132. Мотивационные пропуски записываются классным руководителем, в день представления документа.

133. Документы, на основе которых решается мотив пропусков, представляются в течении 7 дней с момента возвращения в школу и сохраняются классным руководителем на протяжении всего учебного года. Несоблюдение сроков настоящего пункта, пропуски считаются немотивированными.

134. По письменному заявлению Учреждений с профилями спорт/искусство, национальные спортивные учреждения, Местные Органы Управления Образования и местная публичная администрация второго уровня могут подтвердить мотив пропусков учащихся, которые участвуют в чемпионатах, соревнованиях/экспозициях на местном, национальном, интернациональном  уровнях с условием пересдачи тем, в сроки установленные администрацией школы.

135.Учащиеся,  из гимназического цикла находящиеся в особенных ситуациях (женитьба, рождение ребенка, лица по уходу за ребенком, арест или тюрьма)  имеют право на создание соответствующих условиях для завершения уровня обучения.

Раздел 3.

Движение/ перевод учащихся.

136. Учащиеся из общего образования имеют право переводиться в другое учебное заведение, с одного профиля на другой, с одной формы обучения на другую, в соответствии с Положением об оценивании и о системе выставления оценок , перевод и выпуск учащихся из начального и среднего образования (Concepţiа evaluării rezultatelor școlare, Standardelor de evaluare, Standardelor de eficiență a învățării pentru disciplinele de studiu conform ciclurilor din învățămîntul general și Referențialului de evaluare la disciplinele școlare, conform ciclurilor de învățămîn) , утвержденным Министерством образования.

137. Перевод из учебных заведений начального и второго цикла обучения  утверждается Местным Органом управления Образования, предварительно договорившись с директорами учебных заведений.

138. Перевод в  начальном цикле 1-4 классы и в гимназическом цикле 5-9 классы, учащиеся могут переводиться, в период каникул:

а) в то же учебное заведение, из класса  в класс, в зависимости от состава учащихся в классе,

б)  из одного учебного заведения в другое  в зависимости от состава класса установленной ГУО.

139. Учащиеся близнецы могут перевестись  в класс со средним баллом больше или наоборот, по их заявлению.

140. Перевод учащихся во время учебного года может происходить в следующих условиях:

а) перемена места жительства;

б) в случае медицинской рекомендации утвержденной на основе установленного диагноза;

в) из двуязычных классов в обычный класс в начальном и гимназическом циклах;

141. После утверждения перевода, учебное заведение в котором перевелся учащийся обязано ходатайствовать об  успеваемости  в течение 5 рабочих дней, а учебное заведение, из которого перевелся учащийся, обязано  выдать оценки. Учащийся,  не записывается в журнал, до тех пор пока не получат оценки из учебного заведения и издается приказ.

142. Разница проводится в связи с переводом из одного учебного заведения в другое, в случае необходимости могут проводить до конца семестра.

143. Комиссия по ликвидации задолженностей составляется по приказу директора.

144. Разница/ задолженность выполняется методической комиссией, в соответствии с куррикулумом  учебного заведения, утвержденные директором, на основе тем и положением Учебного плана в зависимости от класса.

145. Разница сдается отдельно для каждого семестра. Не сдают разницу по предметам из куррикулума по решению  школы.

146 .Обучение является обязательным до конца учебного года  в котором ученик достигает возраста 18 лет ( применяться с 2018 года). Лица, которые не завершили обязательное образование до этого возраста и превысили  более чем на 2 года возраст зачисления в класс могут продолжить обучение в учебных заведениях по заявлению, при свободном посещении.

147. Ученики, прошедшие обучение в другой стране, могут быть зачислены для дальнейшего обучения только после признания МП РМ эквивалентности  полученного за границей образования и после сдачи экзаменов по разнице в программе в сроки установленные приказом директором учебного заведения.

148. Ученики, приехавшие из-за границы, записываются до завершения изучения эквивалентности во временный журнал, с последующим перенесением всех записей в классный журнал.

       Администрация учебного заведения учреждает приказом комиссию из преподавателей по оценке, в определенный срок знаний учащегося за один-два класса по учебным предметам на базе куррикулума.  Местные органы в сфере образовании мониторизируют данный процесс.

149. После сдачи всех тестов по ликвидации разницы в программе ученик записывается в следующий класс. Если ученик не сдает  разницу хотя бы по одному предмету, он остается в предыдущем классе.

150. Ученикам, которые хотят продолжить обучение в других странах на определенный период времени, с согласия МП РМ сохраняется учебное место.

151. Определение академической ситуации по неэквивалированным МП РМ учебным предметам данной категории учащихся производится по возвращении домой.

Раздел 4.

Права учащихся.

152. В гимназии должны  соблюдаться права и свободы учащихся. Запрещены телесные наказания, примененные под любой формой психического или физического воздействия.

153. Учащиеся учебного заведения имеют право на бесплатное обучение.

154. Учащиеся имеют право выбирать, в соответствии с законодательством тип и форму обучения и выбирать школьный  путь в соответствии со своими интересами, подготовки и компетенций. Для несовершеннолетних детей, это право соблюдается родителями/законными представителями.

155. Во время обучения ученики имеют право на психопедагогическую помощь и бесплатную медицину.

156. Учащиеся имеют право:

а) выбирать учебное заведение, соблюдением норм и настоящего положения.

б) высказывать свободно свое мнение, убеждения, идеи.

в) быть выделенным и получать премии и компенсации, за особенные достижения,  полученные во время школьных, внеклассных мероприятий, также и за примерное  гражданское поведение;

г) выбирать курсы по выбору в зависимости от учебных предложений учебного заведения;

д) обеспечение  школьными учебниками;

е) участвовать в проектах или национальные, интернациональные программы, в которой участвует учебное заведение;

ё) участвовать в научных, культурных, артистичных и спортивных мероприятиях организованные на уровне республики, на уровне образования связанные с местными органами управления образования, с соблюдением  функциональных положений.

ж) имеет право на медицинскую помощь, поддержку вспомогательного педагога и другие льготы (транспорт, питания, общежития, стипендии) предложенные по решению местных властей.

з) быть избранными и участвовать в органы школьного самоуправления (совет учащихся) на уровне учебного заведения, района/муниципия/республики,  в процессе образования, утвержденного министерством образования;

и) имеет право на оптимальные условия в организации учебного процесса, гарантии на жизнь и безопасность во время нахождения в учебном заведении, также и во время мероприятий в котором задействован  учащийся.

к)  участвовать  в оценивании и продвижении качества образования, в условиях установленным законодательством;

л) участвовать на собраниях и акциях, которые будут проходить вне школьных мероприятий, с разрешением директора учебного заведения, по заявлению инициативной группы;

м) имеет право на другие права, гарантии, льготы в соответствием нормативных документов.

158. Учащиеся из начального  и гимназического  цикла пользуются  бесплатными школьными учебниками.

Раздел 5.

Обязанности учащихся.

159. Учащиеся гимназии имеют следующие обязанности:

а) соблюдать положение об организации и функционировании учебного заведения;

б) посещать обязательно уроки и участвовать во внеклассных  и классных мероприятиях, организованные в учебном заведении на протяжении всего обучения;

в) приложить реальные  усилия для закрепления знаний, развивать интеллектуальные возможности, формировать необходимые теоретические и практические умения и навыки  для интегрирования в дальнейшее высшее образование или в работе.

г) показать устными и письменными ответами специфичные компетенции по школьным предметам, специфичные уровня обучения.

д) сдавать устно или письменно ликвидацию задолженностей по предметам в период мотивированного или немотивированного отсутствия не более 17 часов.

е) иметь соответствующую одежду и внешность;

ё) демонстрировать уважительное поведение по отношению к руководящему персоналу,  преподавателям, техническому персоналу,  к своим одноклассникам;

ж) иметь адекватное поведение в учебном заведении, в семье, в общественных местах;

з) пользоваться аккуратно школьными учебниками и возвращать в хорошем состоянии в конце учебного года;

и) беречь мебель, оборудование учебного заведения;

к) соблюдать нормы технической безопасности, по предупреждению и тушению пожаров, по гражданской защите и защите окружающей среды и правила дорожного движения;

л) и другие обязанности, установленные учебным заведением.

160. Запрещено учащимся:

а) делать записи и  рвать школьные документы  (классные журналы, дневники);

б) портить имущество учебного заведения;

в) осквернять национальные государственные символы и других международных организаций;

г) организовать и участвовать в протестные политические акции, которые вредят деятельности учебного заведения и посещение их курсов;

д) блокировать проходы в учебном заведении;

е) хранить и  употреблять наркотики, алкогольные напитки и сигареты, также и участвовать в азартные игры;

ё) приносить на территории учебного заведения любые виды оружия, или другие инструменты, петарды, которые могут навредить психически и физически коллективу учащихся или персоналу учебного заведения;

и) иметь и распространять материалы с непристойным или порнографическим характером;

к) использовать телефоны во время уроков, экзаменов или конкурсов;

л) вывешивать ложные объявления о расположении взрывчатых материалов на территории учебного заведения;

м) оскорблять и проявлять агрессивность поведением и речью по отношению к одноклассникам, учащимся и персоналу учебного заведения;

Раздел 6.

Вознаграждения учащимся.

161. Учащиеся,  которые достигают выдающихся результатов и отличаются примерным поведением,  могут иметь следующие вознаграждения:

а)  классный руководитель поощряет (выделяет) его перед  всем  коллективом;

б) директор поощряет (выделяет) его пред всей школой;

в) устное или письменное благодарственное письмо в адрес родителей от классного руководителя или директора;

г) делегирование на экскурсии или в лагеря отдыха;

д) премии, дипломы, медали, грамоты,  значки;

е) заслуженные стипендии учебного заведения (по решению административного совета);

ё) заслуженные премии местной публичной администрации;

162. Присуждение премий/дипломов/медали/значков учащимся в конце учебного года проводится на уровне учебного заведения по предложению классного руководителя или директора школы.

163. Присуждаются премии/ дипломы/ медали/значки учащимся, которым:

а) получили призовые места в  классе, итоговый балл - не менее 9,00;

б) за последующие особые заслуги могут присудить  похвальную  грамоту;

в) выделились по одному и более предметам;

г)  достигли больших достижений на конкурсы, фестивали, экспозиции и в других внешкольных конкурсах проведенные на уровне школы, района, муниципия, республики или интернациональном уровне;

д) выделились особенными поступками в гражданской и моральной позиции;

е) имели на уровне класса самую лучшую посещаемость в течение учебного года.

164. Гимназия   совместно  с другими партнерами имеет право стимулировать успешные достижения

учащихся на местном, национальном и международном уровнях, вручением премий, стипендий со стороны Совета Родителей, экономических агентов, научных, культурных фондов, местного сообщества и др.                                                                           Раздел 7

Наказания для учащихся.

165. Дисциплинарные взыскания  считаются поступки учащихся, которые нарушаются предписания закона, также  и условия Положения учебного заведения. Учащиеся,  которые совершают дисциплинарные  нарушения наказываются. К определению наказаний берется во внимание последствия дисциплинарных взысканий.

По мере серьезности поступков, наказания могут быть:

а) устное замечание или запись  в дневнике;

б) устный выговор или письменный;

в) временное удаление с уроков;

д) письменное предупреждение об исключении (только для лицейского цикла);

е)  возмещение убытков  родителями или их законным представителям за материальный ущерб в кабинетах, лабораториях, классных кабинетах.

166. Наказания,  примененные к учащимся, независимо от их вида, объявляются родителям или их законным представителям в письменной или в устной  форме  в течение 3 рабочих дней  классным руководителем через запись в  дневник или уведомления под подпись. Родители или их законные представители наказанные повторно приглашаются на  дисциплинарную Комиссию  APL уровня 1.

167. Замечания состоят в частной беседе,  сопровождается критикой в адрес учащегося или группой в момент совершения поступка.

Наказания применяются классным руководителем/учителем, директором или заместителем директора.

Наказания не влекут  другие дисциплинарные действия.

168. Устный выговор применяется ученику/ группе учащихся  и состоит из замечаний с требованием изменения поведения, обратить  внимание, на то что если не изменит поведение будут приниматься более серьезные наказания.

Наказание применяется классным руководителем, учителем  или директором.

Наказание сопровождается снижением оценки за поведение.

169. Удаление с уроков на период 3 -5 дней состоит из замены обычной деятельности, на другой вид деятельности, проводимой в гимназии, в соответствии с условиями Положения и установленной директором, по предложению Совета учащихся .

Если ученик отказывается участвовать в эти мероприятия, пропуски считаются немотивированными и записываются в классный журнал.

Наказание записывается в книгу приказов для учащихся  и в личное дело ученика, также и отчет классного руководителя,  представленный на педагогическом совете в конце семестра или в конце учебного года, уточняя номер и дату приказа.

Это наказание  не касается  учащихся  начальной школы.

170. Для всех учащихся гимназического циклов, за каждые 10 немотивированных пропусков в семестре из всего количества уроков или 10 % немотивированных пропусков по одной дисциплине,

 

будет снижена оценка за поведение.

171. Родители или их законные представители,  которые виноваты в порче имущества учебного заведения, должны заплатить все необходимые виды работ или возместить материальный ущерб.

172. В случае если нанесенный вред не признают, материальную ответственность несет весь коллектив, и выносится  решением педсовета.

173. В случае, порчи школьных учебников полученных бесплатно, учащиеся, на которых были записаны возвращают новым экземпляром, по соответствующей дисциплине, в случае если он не возвращает, тогда должен заплатить сумму учебника.

V. Родители или законные представители учащихся.

Раздел 1.

Общие положения.

174. Родители или законные представители учащихся,  с предварительным согласованием с руководителем учебного заведения,  имеют право участвовать в образовательных мероприятиях и посещать уроки с целью проверки учебного процесса в учебном заведении.

175. Родители или законные представители учащихся обязаны не менее один раз в месяц связаться с классным руководителем/учителем для того чтобы узнать прогресс учащегося. В случае отъезда за границу родители или законные представители учащихся информирует администрацию  учебного  заведения с кем, остается ребенок в период их отсутствия.

Раздел 2.

Родительский комитет класса.

176. Родительский комитет класса избирается в каждый год на общем родительском собрании или их законных представителей, созванный классным руководителем, который руководит собранием.

177. Созыв общего родительского собрания должно состояться в течение 30 дней с момента начала учебного года.

178.  Родительский комитет класса состоит из 3/5 лиц: председателя,  и 2/4 членов;

179. По предложению/требованию председателя родительского комитета , классный руководитель может созывать общее родительское собрание  4 раза в учебном году, по мере необходимости.

180. Родительский комитет класса представляет интересы родителей или законных представителей на общем школьном родительском собрании, в административном совете и совете класса.

181. Родительский комитет класса имеет следующие обязанности:

а) помогает учителя/классному руководителю в мероприятиях по улучшению посещаемости учащихся;

б) поддерживает  классного руководителя в  с советами по социально-профессиональному ориентированию учащихся или социальному интегрированию выпускников;

в) помогает классному руководителю в организации и проведении внеклассных мероприятий.

182. Родительский комитет класса держит связь с администрацией учебного заведения через  учителя/классного руководителя.\

 

 

Раздел 3.

Представительский совет родителей на уровне учебного заведения

( Родительский комитет гимназии)

183. На уровне гимназии функционирует Родительский комитет гимназии.

184. Родительский комитет гимназии состоит из председателей родительского комитетов всех классов.

185. Родительский комитет гимназии имеет следующие обязанности:

а) поддерживает образовательные партнерства  между учебным заведением и образовательными заведениями на местном уровне;

б) поддерживает учебное заведение в проведение программ и проектов по предупреждению и борьбе со школьным  не охватом (отказом посещения школы).

в)  поддерживает руководство учебного заведения в организации и проведении консультаций с родителями, на воспитательные темы;

г) сотрудничает в комиссиях по защите несовершеннолетних, с органами опеки или с не правительственными организациями по решению ситуаций, в которых нуждается учащийся.

 

VI. Финансово-экономическая деятельность

и имущество учебного заведения.

186. Финансирование учебного заведения выполняется в установленном порядке из следующих источников:

а) государственного бюджета;

б) внебюджетных средств (дополнительные образовательные услуги предоставленные населению,  пожертвования, добровольные пожертвования физических или юридических лиц, и другие законные доходы)

в) денежные пожертвования  на нужды гимназии, выполненные родителями строго добровольно, с конкретным предназначением, на специальном счете учебного заведения или другой открытый счет,  с выдачей  соответствующих квитанций.  Лица пользующиеся денежными средствами от добровольных пожертвований должны представить ежегодно отчеты перед людьми о затраченных суммах;

187. Запрещается:

а) сбор денег от родителей, от неавторизированных физических лиц, для нужд  учебного заведения (ремонты, обновления, перестановки и др.);

б) запугивание  под любой формой учащихся, родителей или их законных представителей об обязательном сборе денежных средств  для различных целей;

в) организацию и проведение платных образовательных мероприятий;

188. Платные дидактические мероприятия могут быть организованы и проведены только физическими  или юридическими лицами, которые получили патент предоставления  образовательных услуг в  соответствии с законодательством.  Запрещается  предоставление образовательных услуг учащимся. 

189. Финансово-экономическая деятельность  выполняется в соответствии с нормативными актами и обеспечивается бухгалтерской службой.

190. Материальная база учебного заведения включает помещения для учебного процесса, дидактические средства, библиотеку, столовую, культурно-спортивные зал, также и другие ценные  объекты,  принадлежащие учебному заведению, которые соответствуют стандартам по эксплуатации.

191. Инвентаризация и учет проводится в соответствии с законодательством. За выполнение этого несет ответственность директор и бухгалтер учебного заведения.

VII. Документация.

192. Учебное заведение проводит систематически секретарскую деятельность на основе номенклатурных документов.

193. Менеджерский годовой  проект и Программа по развитию учебного заведения ( мониторинг ежегодно), обсуждается и визируется педсоветом, утверждается на административном совете на начало учебного года. В конце каждого семестра и по завершению учебного года педсовет обсуждает и утверждает отчет о реализации Менеджерского годового проекта и поэтапной реализации Программы развития гимназии.

194. Документация учета контингента учащихся включает:

а) список учащихся, которые зачислены1 классов;

б) книга приказов  о движении учащихся

г) алфавитная книга учащихся;

д) личные дела учащихся;

е) электронные журналы;

ё) книга учета документов;

ж) книга учета выдачи документов;

з)  электронная  базы данных (SIME. SIPAS)

к) годовые статистические отчеты

195.   Документы о функционировании учебного заведения и организации учебного процесса включают:

а) положение об организации и функционировании;

б) Устав учебного заведения;

в) программа развития учебного развития;

г) годовой менеджерский проект учебного заведения;

д) индивидуальные планы обучения, утвержденные;

е) справки тематических и фронтальных проверок;

ё) книгу приказов и распоряжений об основной деятельности;

ж) журнал учета персонала учебного заведения;

з) протоколы педсоветов и обсуждаемые темы;

и) журнал учета   посещенных и замененных уроков дидактических кадров;

й) журнал учета карт выявления подозрительных случаев эксплуатации, насилия, трафика детей;

к) документы отчетности выполнения годовых проверок дидактических кадров;

л) протоколы комиссии по аттестации и документация об аттестации педагогических кадров;

м) протоколы и портфолио совета классных руководителей.

н) протоколы и портфолио  методических комиссий;

о) портфолио о профессиональном формировании педагогических кадров;

196. Документы,  которые относятся к персоналу состоят из:

а) журнал приказов о персонале (прием, перевод, освобождение);

б) заявления заявителей о предоставлении отпуска, перевода, увольнение;

в) личные дела дидактических кадров;

г) учетные карточки дидактических и руководящих кадров с заполненными данными;

д) журнал учета индивидуальных контрактов заключенные с работниками;

е) журнал учета трудовых книжек;

ё) личные дела работников;

ж) годовые статистические отчеты  о количестве и составе преподавателей на начало и конец учебного года;

197. Документы,  касающиеся финансово-экономической деятельности включают в себя:

а) технический паспорт учебного заведения;

б) протоколы приема-передачи, вкладыши,  составленные при изменении руководства учебного заведения;

в) утвержденный годовой бюджет;

г) тарификация персонала;

д) табель учета явки на работу персонала утвержденный  и ежемесячный табель учета времени работы и расчет зарплаты;

е) журнал учета труда персонала;

з) контракты об ответственности персонала за материальное имущество;

и) журналы учета оборудования, химических реактивов, инвентаря, дидактических материалов);

к) журнал учета материального имущества;

л)  журнал инвентарь фонда библиотеки;

н) журнал инвентарь учебного фонда;

о)  журнал  движения библиотечного фонда;

п) журнал ежедневного учета  о деятельности библиотеки;

с) акты инвентаризации и приема-передачи материальных ценностей;

199.  Учебное заведение имеет право использовать и другие документы, беря во внимание необходимость этого положения.