Педагогический совет на тему:

"Культура учащихся и работа педагогов по её повышению"

 

Цель: выявить пути и способы формирования  и развития культуры школы как важнейшего фактора социализации учащихся.

 

Задачи:

• познакомить педагогов школы с сущностью и структурой культуры школы и возможностями ее влияния на процесс развития личности ребенка;

• определить резервы и возможности их использования в дальнейшем развитии культуры образовательного учреждения.

​

«Пренебрежение воспитанием есть

гибель людей, семей, государств и всего мира» .

Я.А.Коменский

​

КУЛЬТУРА (от лат. cultura — возделывание, воспитание, образование, развитие, почитание)

 

Компоненты культуры поведения.

1. Культура речи

2. Культура внешнего вида

3. Культура общения

​

Культура человека

    Внешняя

Этикет (с фр.-«этикетка, надпись»)                       

 Под этикетом в широком  смысле понимают

- совокупность правил поведения, касающихся внешнего проявления отношения к людям;

- обхождение с окружающими;

- формы обращений и приветствий;

- нормы поведения в общественных местах;

- манеры и одежда.

    Внутренняя

Этика – учение о морали, в свою очередь, с лат. «нравственность».

Мораль или нравственность рассматривают как один из способов регулирования отношений людей в человеческом обществе, то есть поступки людей.

​

Качества личности, от которых зависит поведение человека

·вежливость

·тактичность

·деликатность

·корректность

·достоинство

·аккуратность

·обязательность

·скромность и др.

​